offerta formativa
Lingua Inglese 3
Docente:
Destinatari
Studenti del Triennio.
Argomento del corso - Ore - Crediti
The Blues
Il testo costituisce la parte fondamentale del blues, che è innanzitutto una forma di poesia lirica afroamericana e secondariamente un genere musicale. Le proposte didattiche di questa sezione partono dal presupposto che il testo del blues si possa leggere come testo poetico e come testimonianza culturale delle vicende, della storia, delle emozioni, speranze e delusioni della comunità Afroamericana in un dato periodo storico fondamentale per capire la musica nera in modo profondo e completo. Il blues ci offre esempi numerosi di un linguaggio figurato molto ricco, pieno di doppi significati e di immagini fantasiose ed insolite per riferirsi a cose comuni: Il testo del blues si presta anche per l’analisi di tipo linguistico e grammaticale. Alcune attività proposte dalla presente dissertazione sono basate sul riconoscimento e sulla comprensione di terminologie e strutture morfologiche del blues e sul confronto tra la lingua inglese afroamericana del blues e quella inglese standard.
Contenuti specifici del corso
Field hollers
work songs
It’s a long John
Chain gang songs
Bukka White
Parchman Farm blues
Po’ Lazarus
Work song (o. Brown, N. Adderley)
the Lomaxes
Leadbelly: “Midnight special”, “Goodnight Irene” Petition
“Stewball”, “In the Pines”
Classic Blues:
Mamie Smith “Crazy Blues”
Bessie Smith “You’ve been a good old wagon”
Blues e amore (woman to man)
Ma Rainey “Oh my babe blues”,
Ida Cox “Misery Blues”
TOBA
Classic Blues singers
Mamie Smith
Bessie Smith
Ida Cox: last mile blues
Ma rainey: black bottom
Delta scene: the aftermath
The Great Migration: “Times is gettin’ harder”
The Boll Weavil: “The boll Weavil song”, “Mississippi Boll Weavil”
Mississippi Flood blues:
Big Bill Broonzy: “The Flood Blues”
Memphis Minnie: “When the Levee breaks”
Blind Lemon Jefferson: “Risin High Water Blues”
Barbecue Bob: “Mississippi High Water Blues”
Concentration Camps
Bessie Smith “Backwater blues”,
Charlie Patton “Highwater everywhere”
Lonnie Johnson “Broken levee Blues”
The Jim Crow Laws
Langston Hughes: "One way ticket", "I, too"
Martin Luther King: “I have a dream”
Durata del corso: 15 ore.
Il corso assegna 3 crediti.
Esame
Prova scritta della durata di un’ora consistente in una verifica delle competenze culturali e di comprensione del testo afroamericano acquisite dagli studenti.
Testi
Fotocopie fornite dall'insegnante.
Eloisa Atti
Destinatari
Studenti del Triennio.
Argomento del corso - Ore - Crediti
The Blues
Il testo costituisce la parte fondamentale del blues, che è innanzitutto una forma di poesia lirica afroamericana e secondariamente un genere musicale. Le proposte didattiche di questa sezione partono dal presupposto che il testo del blues si possa leggere come testo poetico e come testimonianza culturale delle vicende, della storia, delle emozioni, speranze e delusioni della comunità Afroamericana in un dato periodo storico fondamentale per capire la musica nera in modo profondo e completo. Il blues ci offre esempi numerosi di un linguaggio figurato molto ricco, pieno di doppi significati e di immagini fantasiose ed insolite per riferirsi a cose comuni: Il testo del blues si presta anche per l’analisi di tipo linguistico e grammaticale. Alcune attività proposte dalla presente dissertazione sono basate sul riconoscimento e sulla comprensione di terminologie e strutture morfologiche del blues e sul confronto tra la lingua inglese afroamericana del blues e quella inglese standard.
Contenuti specifici del corso
Field hollers
work songs
It’s a long John
Chain gang songs
Bukka White
Parchman Farm blues
Po’ Lazarus
Work song (o. Brown, N. Adderley)
the Lomaxes
Leadbelly: “Midnight special”, “Goodnight Irene” Petition
“Stewball”, “In the Pines”
Classic Blues:
Mamie Smith “Crazy Blues”
Bessie Smith “You’ve been a good old wagon”
Blues e amore (woman to man)
Ma Rainey “Oh my babe blues”,
Ida Cox “Misery Blues”
TOBA
Classic Blues singers
Mamie Smith
Bessie Smith
Ida Cox: last mile blues
Ma rainey: black bottom
Delta scene: the aftermath
The Great Migration: “Times is gettin’ harder”
The Boll Weavil: “The boll Weavil song”, “Mississippi Boll Weavil”
Mississippi Flood blues:
Big Bill Broonzy: “The Flood Blues”
Memphis Minnie: “When the Levee breaks”
Blind Lemon Jefferson: “Risin High Water Blues”
Barbecue Bob: “Mississippi High Water Blues”
Concentration Camps
Bessie Smith “Backwater blues”,
Charlie Patton “Highwater everywhere”
Lonnie Johnson “Broken levee Blues”
The Jim Crow Laws
Langston Hughes: "One way ticket", "I, too"
Martin Luther King: “I have a dream”
Durata del corso: 15 ore.
Il corso assegna 3 crediti.
Esame
Prova scritta della durata di un’ora consistente in una verifica delle competenze culturali e di comprensione del testo afroamericano acquisite dagli studenti.
Testi
Fotocopie fornite dall'insegnante.
